Título: O Teatro na infância: vivenciando o jogo teatral
Objetivo:
Desenvolver o campo integral e harmônico da criança; integrar a criança
no seu meio ambiente; valorizar o conjunto grupal de participações.
Público alvo:
Alunos dos anos iniciais de 06 a 08 anos.
Material:
Aparelho de CD, diversos CDs e
corda.
Desenvolvimento:
Os alunos precisam ter conhecimentos sobre o teatro, tais como: espaços
do teatro, funções desses espaços, pessoas que ali trabalham, dentre outras
características. Paralelamente à aula é importante desenvolver junto às
crianças um trabalho com jogos teatrais. Um fundo musical sempre presente
durante a aula.
Em um primeiro momento, a atividade se inicia com a vivência de um jogo
tradicional (pular corda, pato pato ganso) em um determinado cenário (toca,
rua).
No segundo momento: será introduzido gradativamente o jogo teatral.
Divide-se a turma em três ou quatro grupos. Depois sugiro em cada grupo a
representação de um lugar (uma praia, um cinema, uma escola) nesse momento será
explorado o onde. Cada grupo
e nesse momento os grupos que não estão representando são a plateia. A
apresentação se dará através de gestos, eles não podem falar apenas
representar. Os grupos tem um tempo para poder ensaiar (por volta de vinte
minutos), depois cada grupo apresenta.
No terceiro momento: Ao final de cada apresentação a plateia tem a
oportunidade de avaliar o grupo, informando se o grupo conseguiu mostrar onde
estavam. A avaliação neste momento não tem a função de apontar erros e sim
soluções, para a comunicação palco/plateia e nesse momento devo estimular a
plateia a sugerir outras possibilidades. Além da avaliação vou sugerir através
de desenho, que as crianças retratem o que vivenciaram naquele dia, como uma
forma de síntese da aprendizagem.
Avaliação:
Ao final da aula devo
perceber se os alunos conseguiram:
·
Participar da vivência dos jogos
tradicionais e dos jogos teatrais;
·
Registrar as vivências realizadas.
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Referências bibliográficas:
