Plano de Aula

Unidades temáticas: Identidade e autonomia, Linguagem Oral e Escrita, Artes visuais, Matemática.

Objetivos:

·         Identificar e escrever a primeira letra do nome, do prenome, quantas letras tem o nome, recortar a primeira letra do nome.

·         Trabalhar com material concreto (Coordenação viso-motora),

·         Mostrar como a escrita ajuda a resolver problemas práticos e ampliar o repertório de letras conhecidas.

Tempo de duração: 4h20min.

Atividades:

Trabalhar a letra inicial do nome e prenome;

Quantificar letras;

Recortar revistas;

Colorir a atividade englobando as cores.

Material: tampinhas plásticas de garrafas pet; revistas; tesoura; lápis preto, colas; lápis de cores; bexigas, piloto.

Desenvolvimento do trabalho:

Fizemos vários alfabetos com tampas de pet, para que os alunos identificassem a primeira letra do seu nome e prenome. Trabalhamos a coordenação viso-motora através de pinturas, recortes e colagens; a percepção visual através das cores e letras; dentro da estrutura lógica cobramos semelhanças, diferenças e identificação da primeira letra do nome do aluno. Chamamos os alunos um a um até a mesa da professora, onde estavam dispostos os alfabetos com tampas de pet, para que os mesmos encontrassem a primeira letra de seu nome e assim retornassem aos seus lugares para a continuação do desenvolvimento da atividade.

Finalizamos nossa aula no pátio com a distribuição de bexigas que estavam estampadas com a letra inicial do nome dos alunos e brincadeiras espontâneas assistidas.

Avaliação: Através da linguagem oral e da observação das atividades desenvolvidas.

Kelvia Assis Agreli